山里向茶 2023-08-05 编辑: admin 203阅读 栏目:大鲵
(2)作出假设:蚕只吃桑叶是先天性行为.
(3)制定计划:设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.
①实验用蚕的来源:去市场购买即将孵化的卵,等待刚孵出的小蚕.而不能是向别人要来已经生长数天的大蚕,
理由是:先天性行为是动物生来就有的行为,只有选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好,才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为.如果选用已生长多日的大蚕,无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果.避免或减少其他因素对探究的干扰,使探究具有可信度,保证探究的严谨有效.
②实验的变量:在“假设”中,对研究对象有影响的因素就是变量,这个实验的变量是:是否是桑叶 选择①桑叶②竹叶(或任何一种非桑树的叶片)
③实验过程中不同组蚕的其他生活条件如温度等应保持相同.
④每一组蚕的数量用10只蚕而不用用1只蚕,理由是:用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响,从而减小实验误差.通过重复实验,或扩大样本排除其偶然性,提高实验的准确性.
(5)得出结论:如果你的实验结果是刚孵出的蚕也是只吃桑叶,那么得出的结论是:蚕只吃桑叶是先天性行为.
故答案为:(2)蚕只吃桑叶是先天性行为;(3)①C、②2 对照;是否是桑叶;③相同 对照 ④B (5)蚕只吃桑叶是先天性行为
国庆节到了,我又想起奶奶家的蚕宝宝了.我一想到这儿就情不自禁的兴奋起来。于是我就撒娇地对爸爸说:“爸爸,我们什么时候才能回家啊?”“很快!我们下午就能回到奶奶家了。”“耶”我的兴奋劲儿又增强了一倍,终于可以回家看蚕了。
一回到家,我就问奶奶家里的蚕在哪儿?奶奶不慌不忙地告诉我在东房间,然后把我带到蚕室,门一打开灯一按亮她就做饭去了,奶奶真是见惯了不稀奇啦!而我却一个人饶有兴趣地观察起蚕来。
这时的蚕已经开始做茧子了,它那又白又胖的身子基本紧紧贴在匾子里,只剩头还在灵活的扭动,我仔细一看“呀!蚕在吐丝耶!”可是这小东西尽管很努力但速度还是好慢好慢,唉真是慢功出细活啊!过了很久很久它才把一层做好,想必它做到现在这程度已经花去好几天了吧?真是好有耐心啊!我还是等明天再来看它吧!我可没那耐心一直盯着它。于是我在那儿做了个记号,防止明天不知道是哪个“区”的。
第二天,我高高兴兴地到蚕室,哇!实在太白了,它看上去像椭圆形的小汤圆还很软。我伸出手指摸了摸,是硬的?不可能太出乎意料啦!而蚕一定就躲在这毫无破绽的白房子里吧?我不得不佩服蚕这个能工巧匠了!下午大妈把蚕匾都拿了出来,说要摘茧子。我想这一定很好玩,就对大妈说:”大妈我也想摘茧子,我可以拿一匾来摘吗?””当然可以啦!”大妈豪爽地答应道。我赶紧搬来一个。小板凳坐在大妈旁边,学着她的每个动作:一只手放在蚕匾一面,另一只手放在蚕匾的另一面,用一手指往里顶,另一面的手接住顶出来的茧子就好了。渐渐地我的动作有些熟练了,路过的妈妈看见了便拜我为师跟我学摘茧子,呵呵这是多么快乐的事啊!
在家里的两天我收获可真不小,掌握了好多关于蚕的知识。对了,我们的老师不就像蚕一样吗?老师是伟大的,他们把一生的知识传授给我们。就像蚕一样,无私地把自己的一生变成了可以织布的茧,奉献给人们。
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